lunes, 13 de junio de 2022

SESIONES DE AL: El fonema /R/



Buenos días a todos, 

Espero que os encontréis bien. Hoy vamos a hablar de la dificultad que encontramos en mayor medida con nuestros alumnos en logopedia:  El trabajo de la /r/. El fonema /r/ fuerte o múltiple suele ser de difícil ejecución por el punto de articulación (la colocación) que requiere. Asimismo, el fonema /r/ vibrante es aún más complejo de adquirir, por lo anteriormente nombrado y por su vibración continua, fundamentalmente en sílabas directas por ejemplo: Ramón o Rima.

En primer lugar, debemos de pensar que es un retardo muy común y que no es preocupante hasta que lleguemos a alcanzar los 7 años de edad. Si no existen causas físicas que limiten su ejecución, la principal razón de la no producción de este fonema, es la falta de madurez en los órganos de nuestro hijo. Por dicha razón, suele ser sustituido por fonemas como /d/ o /l/, que son más sencillos en su adquisición.

No obstante, deseo aportaros una serie de recursos que nos ayuden para trabajar estos días desde casa. No importa si el problema ha sobrepasado los 7 años de edad y se ha convertido en una dislalia, muchos de los recursos son utilizables con adaptación a partir de los 4-5 años.

- En primer lugar, recordar que es muy importante ejecutar las praxias y el soplo como rutina. Nuestro objetivo es ejercer la fuerza y la madurez necesaria en los órganos que intervienen en el proceso fonador. Para ello, contamos con los ejercicios de entradas anteriores.  

- Un recopilatorio de actividades de soplo y praxias como las que he publicado con anterioridad, es bastante completo, dinámico y productivo. En un ejercicio concreto, os recomiendo no utilizar el caramelo de verdad para evitar atragantamientos.

- Rimas, onomatopeyas, trabajo punto de articulación, adivinanzas, juegos etc.  https://www.youtube.com/watch?v=t3cmqQV1Jt8

- Repetimos palabras con /r/ https://www.youtube.com/watch?v=jBFmZC2l_bk

- Canción discriminación auditiva. La letra /R/ https://www.youtube.com/watch?v=CRqQPIEvu-o

- Memory loto mediante imágenes. Si lográis fotocopiarlos en casa, se deben hacer dos copias y posteriormente recortar todos los pictogramas. Para jugar, se colocan boca abajo, se van cogiendo de dos en dos y se nombran. Si coinciden, se los queda y si no los devuelve a la mesa. Gana quien mas parejas consiga al final. Si no tenéis para fotocopiar, admite múltiples opciones, se pueden hacer juegos de adivinanzas o elegir varias para formar frases divertidas.

- Oca del fonema /R/ múltiple. Se juega como una oca habitual. Podéis fotocopiarlo y decorarlo si tenéis oportunidad pero también podéis jugar mediante la pantalla.

                  - Onomatopeyas con /R/








   Juego de los dados del fonema /R/, incluyo una pagina donde viene explicada la                              actividad e incluidos los materiales https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/el-juego-de-los-dados-foneticos/ Asimismo, trabajamos la conciencia fonológica, muy necesaria para los niños disléxicos. 

Que tengáis un buen día.
Un saludo.

jueves, 26 de mayo de 2022

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE: Nuestros amigos los animales.

Buenos días familias,

Os dejo un material recopilatorio para trabajar desde casa onomatopeyas y ejercicios bucofonatorios con nuestros amigos los animales.



No seáis tan perezosos como ellos y... ¡A trabajar!
Un saludo.😊😊

jueves, 9 de septiembre de 2021

¡Bienvenidos de nuevo al cole!

Comenzamos el nuevo curso escolar, nuevo periodo cargado de retos e ilusiones. Este curso déjate iluminar por Mª Rosa.

¡Ya tenemos todo listo!

3, 2, 1.... ¡Arrancamos!



miércoles, 21 de abril de 2021

Talleres del Lenguaje

Buenas tardes familias, 😊


Ya que algunos os encontráis en casa por las circunstancias que nos envuelven, os hago llegar este material. Se trata de sacar un pequeño ratito para trabajar con vuestros hijos ejemplos de las dinámicas que realizamos semanalmente en los Talleres de Estimulación de Lenguaje Oral. Sólo tenéis que pinchar en el enlace. 
👇👇👇

 TELO Semana 19-23 abril

¡Nos vemos muy pronto!

Un abrazo virtual.


martes, 13 de abril de 2021

TABLA DE PUNTOS PARA LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS



La tabla de puntos es una estrategia de modificación de conducta bastante conocida. Se suele utilizar con niños de 3 a 8 años aproximadamente. Sirve para que adquieran y consoliden determinadas conductas y hábitos adecuados. El funcionamiento básico consiste en reforzar las conductas positivas seleccionadas. 
Sin embargo, su eficacia depende en gran medida, del cumplimiento de algunas reglas básicas que en ocasiones se olvidan.


Recomendaciones a tener en cuenta a la hora de aplicar una tabla de puntos:

1. Seleccionar conductas. En primer lugar, se deben seleccionar las conductas que queremos extinguir y/o provocar.
2.¿ Qué conductas elegir?. Las conductas deben ser objetivas y concretas.
3. Formularlas en positivo. Por ejemplo en vez de “no dejar tirados los juguetes” diremos “recoger los juguetes”
4. Toda la jornada. Lo ideal es que la selección de conductas abarque diferentes momentos del día, para que puedan ser reforzados; por tanto, comportamientos de la mañana, mediodía y tarde-noche.
5. Ejemplos de conductas. ejemplos de conductas que pueden trabajarse en casa: recoger los juguetes, limpiarse los dientes después de comer, acudir antes de los tres avisos, echar la ropa sucia en el cesto, resolver las disputas entre hermanos ellos solos, realizar la tarea en el tiempo establecido, leer todos los días un cuento….
6. Asignar puntos. Cuando la conducta se ha cumplido se asigna el punto inmediatamente: no es eficaz dejarlo para el final del día. Se puede hacer colocando una pegatina, coloreando un circulito, que serán de diferentes colores dependiendo de que sea positivo o negativo, dibujando un emoticono…Normalmente cada conducta puede tener un punto diario.
7. No quitar puntos. Los puntos  conseguidos no se podrán quitar. Tampoco deben regalar puntos extra por un comportamiento excepcional. Es mejor cumplir y no cambiar lo establecido.
8. Premios finales. El mismo hecho de conceder los puntos suele ser reforzante para la mayoría de los niños, ya que implica prestarles atención y elogiarles por conductas muy concretas. Sin embargo,  pueden establecerse premios finales en razón de los puntos conseguidos. Los premios pueden ser realizar alguna actividad o un pequeño objeto. No nos gustan mucho los refuerzos materiales,aunque al principio nos facilitan el inicio de la modificación de las conductas que queremos extinguir o conseguir. Debemos lograr que la realización de la conducta correcta se convierta en un refuerzo positivo por sí misma.

9.- No debe ser una imposición.La tabla de puntos es un sistema que debe usarse de manera conjunta padres e hijos. Los niños han de estar preparados para llevar a cabo este sistema de incentivos.Por lo tanto, si no conseguimos que cambien su conducta y llevamos con la tabla más de dos semanas, es mejor dejarlo y esperar aque esté preparado.

A continuación os dejamos un pdf que podéis descargaros, con el ejemplo de una tabla de conductas 

También existen aplicaciones que podéis descargar en el móvil, o tablet. Os dejamos el nombre de algunas de ellas.
 Si te portas bien! para niños de 3 a 10 años .
Motivador del buen comportamiento Kids 24
Normas para niños...


viernes, 12 de marzo de 2021

EL MONSTRUO DE COLORES

El Monstruo de Colores" no sabe qué le pasa. Se ha hecho un lío con las emociones y ahora tiene que solucionar su problema. Para ello contará con la ayuda de una niña que parece dominar la situación.
Veremos que las emociones se pueden describir a través de los colores de forma clara, que le ayudará a poner orden y a clasificar sus emociones identificándolas con: el amarillo para la alegría, el azul para la tristeza, el rojo para la rabia, el negro para el miedo y el verde para la calmaPero para que funcionen y no se enreden deben estar colocadas y separadas.

Una historia ideal para ayudar a los niños a identificar sus emociones y saber gestionarlas.



                                                                                                         





Este excelente cuento es de la  autora catalana, Anna Llenas.

Tiene unas ilustraciones sencillas y preciosas, con lo que el niño puede acabar de cerrar las formas y los escenarios en su imaginación, aborda el tema de las emociones de una manera muy amena y accesible para todos.


Vídeo cuento